大班《萝卜蹲》教案

大班《萝卜蹲》教案

作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的大班《萝卜蹲》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

活动目标：

1、 练习钻爬、平衡等基本动作，发展身体的平衡能力、协调能力。

2、 感受亲子活动的乐趣，体验成功的快乐。

3、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的想法。

4、 培养幼儿思考问题、分析问题、解决问题的能力。

活动准备：

1、 小猪、狐狸、小兔、松鼠的头饰。

2、 音乐：兔子舞。

活动过程：

　一、准备活动：

师幼互动。

1、 教师带领幼儿随着音乐《兔子舞》做身体活动。

2、 幼儿自由玩各种基本动作。

二、游戏导入：

师幼共同玩游戏“萝卜蹲”。

1、 教师讲解并示范游戏玩法：教师示范一个动物的名称后，蹲下听教师的口令钻爬，如：小猪钻爬，小猪钻爬……没听到口令或没钻爬正确的出局，游戏继续。

2、 幼儿已会后，请幼儿分组自由玩，听教师的口令练习钻爬等基本动作。

3、 教师示范讲解游戏规则：听到相应动物的口令后才能进行相应名称动物的钻爬游戏，其他动物不能做与之不符的动物名称的动作。违反规则出局。

4、 游戏继续进行。

三、创新游戏：

幼儿进行游戏“萝卜蹲”，发展幼儿身体的平衡能力。

1、 教师提供场地创新游戏玩法：听到口令后，幼儿要根据自己前面幼儿所喊的动物名称来做出相应名称动物的蹲、走、跑等动作，在规定时间内谁反应慢谁出局。继续游戏直到最后一名幼儿获胜者，为本次活动的冠军组。

2、 教师带领幼儿再次巩固游戏规则及玩法。

四、结束活动：

为获胜者颁发奖品，做放松活动结束活动。

教学反思：

在活动中，我通过讲解示范，幼儿自由玩各种基本动作和分组自由玩等形式让幼儿练习钻爬等基本动作，并让幼儿听教师的口令练习钻爬等基本动作，孩子们都很感兴趣，都能积极参与到活动中来。但是，在创新游戏中发现孩子们对于身体平衡能力的练习还有所欠缺，需要以后加强练习和指导。在以后的教学活动中，我会多鼓励幼儿进行创新游戏，培养幼儿的创新能力，并多加强体能训练，增强幼儿的身体素质。