《迎春花》教案

《迎春花》教案

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的《迎春花》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

《迎春花》教案1

价值取向：

引导幼儿用拧、撕、贴等方法表现美丽的迎春花。

引导幼儿结合自己的生活经验和观察活动，拧转并粘贴花瓣。

引导幼儿收拾自己的桌面并将撕下的废纸放进垃圾箱，做个讲卫生的好宝宝。

材料设计：

1．剪集一些细长的树枝（如：桃树、枫树、柳树枝）作为粘贴迎春花的枝条。

2.双面胶一盘，作为粘贴迎春花的工具，可以训练幼儿的小手撕纸技能。

3.黄色皱纹纸剪成长4厘米宽2厘米的长条做迎春花。

玩法提示：

1.出示一张黄色皱纹纸，用大拇指和食指分别夹住纸条的两边，慢慢拧转两到三圈并按平，这样一朵漂亮的迎春花就做成了。

2.粘花：用窄边双面胶撕一小片下来，粘贴在迎春花的中心，慢慢地撕去双面胶的一面，然后固定在事先准备好的'枫树枝上，注意，粘贴时需从上往下进行，依次往下便可。

指导要点：

1.引导幼儿在拧花时注意，两个大拇指和食指一定要捏牢，不能放松，双手反方向拧转两圈再压平，保证花叶不会散开。

2.引导幼儿把迎春花粘贴在树枝上时，花与花之间应有一定间隔，不能挨的太紧，但也不可空的太开，这样才能保证花的美观。

《迎春花》教案2

活动目标：

在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

探索、发现生活中迎春花的特征。

增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

培养幼儿的欣赏能力。

活动过程：

1、猜谜引入，引发兴趣。

教师讲述谜面：“小小黄色的鲜花，张着小嘴吹喇叭，细细枝条弯着腰，向你报告春来到”。启发幼儿猜谜底。（迎春花）

2、出示图片，感知迎春花。

引导语：迎春花是什么颜色的？花朵是什么形状的？像什么？

小结：迎春花是春天最早开放的花，花朵比较小，花瓣是黄色的，每一根枝条上开满黄色的小花，看起来就像是一个个金黄色的小喇叭，迎春花有淡淡的香味。迎春花是先开花再长叶的植物。

3、欣赏儿歌。

教师朗诵儿歌《迎春花》。幼儿欣赏，引导幼儿进一步感受迎春风的特点。

4、棉签点画迎春花，教师介绍材料，讲解示范，提出要求。

出示树干底图，引入主题：这是迎春花的树，让我们一起为迎春花的树添上花朵吧。

引导语：今天我们要用小棉签来给大树画上迎春花，看看老师是怎么画的。

出示颜料盒棉签，重点讲解、示范用棉签点彩的方法：用棉签轻轻的蘸一下水粉颜料后，轻轻点在纸上，点下去不要有小尾巴，还要把棉签送回家。

提出活动要求：

（1）哪里拿棉签，要把棉签都送回家。

（2）蘸颜料的时候，不能太多，轻轻点一下就可以。

（3）要在大树的树干上点迎春花，这样大树才漂亮。

5、播放轻音乐，幼儿操作练习，教师巡回指导。

引导幼儿任意选择自己喜爱的颜色，用棉签点画在树枝上，点出一棵迎春花。

教师巡回指导，提醒幼儿不能把颜色混在一起，颜料不能蘸太多。

6、分享活动，让幼儿互相欣赏作品。

幼儿共同欣赏作品，观察谁的迎春花最漂亮。

引导语：请小朋友把画好的作品放在操作台，小朋友可以互相欣赏。

教学反思：

通过棉签点彩的形式点画出花朵，换了一种绘画工具，幼儿的兴趣点高，多积极参与，但由于棉签点太小，加上部分幼儿点的`数目太少了，完成情况没有达到自己预期的效果，但整幅作品还是算精致，并且从绘画中获得很多乐趣，多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心，自己也感觉很开心，自己的付出得到孩子开心的笑，很值得。存在不足的就是棉签点出来的点太小了，自己在示范画的时候，也没有用大棉签让幼儿更清楚的看到，并且自己在布置知识幼儿丰富对迎春风的认识，布置的太晚了，以至于，幼儿对这方面的经验比较不足，在课堂讲述上，比较没有话讲，让幼儿感受讨论的比较少，下次可以采用让分组幼儿充分感受迎春花。

《迎春花》教案3

教案准备：

准备一些迎春花，春天小鸟叫的背景音乐。

教案分析：

让小朋友通过本教案能够运用语言来表达自己对春天的情感，能够说出来迎春花的特征。

教案流程：

1、组织说话，导入新课：

师：你们晓得如今是什么时节吗？（春天）

2、引导幼儿察看迎春花。

师：（出示迎春花）这是什么花？开在什么时节？（教员小结：由于这种花向我们报告春天来了，所以它叫迎春花，也叫报春花。）

引导幼儿从花的外形、颜色、花瓣的层数、香味等方面来察看、认识迎春花。

师：迎春花是什么样的呢？什么颜色的？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？迎春花有香味吗？

（引导幼儿用比拟完好的言语描绘所看到的迎春花。）

师小结：迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花、后长叶子。迎春花的花是黄色的.，有的有4片花瓣，有的有5片花瓣，闻起来香香的。

3、引导幼儿保护花儿。

师：你们喜欢送春花吗？迎春花开了以后，还会有什么花开呢？春天美吗？为什么？我们应该怎样保护春天里的花？

师小结：春天到了，各种花把大地装扮得更漂亮，我们要保护它们，做到美观的花儿我不摘，假如看到他人摘，我们也要遏止。

《迎春花》教案4

活动目标：

1、学习用撕纸贴画的方法表现迎春花。

2、结合自己的生活经验和观察活动，粘贴花瓣。

3、能收拾自己的桌面并将废纸扔进垃圾箱。

活动准备：

1、一张已经撕贴好的迎春花范画。

2、浆糊，抹布，纸，黄色皱纹纸。

活动过程：

1、通过欣赏儿歌引出主题。

教师：春天到了，什么花开放了？你们听——教师念《迎春花》的儿歌引出主题。

2、探索制作迎春花的方法。

教师出示已经作好的迎春花。

（1）大家看看这是什么？它是什么样子的、什么颜色的呢？猜一猜这是用什么做的？

（2）怎么用皱纸制作迎春花呢？

3、幼儿尝试练习撕皱纸。

教师：小朋友说了很多做迎春花的方法。今天我用撕小纸片的方法做迎春花。怎么才能撕出这么小的花瓣呢？

教师请幼儿用皱纸试着撕迎春花。让幼儿说说自己是如何 ……此处隐藏5451个字……在新受诗歌时，老师用多种形式让幼儿学这朗诵。为了加深幼儿对诗歌掌握，老师边做动作边朗诵句子。很快多数幼儿能在老师带领下一起朗诵诗歌。在教学中，由于班上有几个幼儿说话吐字不清楚，我还注意到纠正幼儿发音。整个教学过程是在边欣赏边学习。通过对诗歌迎春花的学习，幼儿知道迎春花是春天最早的花，知道花儿好看，给人们带来美丽。我们不乱摘花。

《迎春花》教案12

活动目标

1、知道迎春花是春天开放的花，能说出迎春花的'特征。

2、知道儿歌的名称，理解儿歌的内容，初步学年儿歌。

环境创设

迎春花的挂图，重点与难点

活动过程：

1、让幼儿观察迎春花。提问：

（1）这是什么花？

（2）迎春花是什么颜色的？

（3）开放的迎春花像什么？

（4）迎春花开了，告诉我们什么季节到了？

2、教儿歌《迎春花》。

（1）教师年儿歌：老师给迎春花编了一首很好听的儿歌，现在念给你们听。

（2）幼儿学年儿歌

（3）幼儿年儿歌，并能自然地加上一些动作，表现对儿歌的理解

3、学念儿歌

《迎春花》教案13

活动目标

1、让孩子们知道什么花开在春天里以及了解这些花的特征。

2、用韩纸制作黄色的迎春花。

活动准备 黄色的韩纸，胶水，剪刀

活动过程

[导入]

1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍迎春花。 - 我在春天开放，我是黄色的花。

我是什么花呢？

[展开]

1、谈谈迎春花。 - 你看见过迎春花吗？

- 你在哪儿见到的？

- 看过之后你有什么感想？

2、说说哪些花在春天里开放。 - 在春天里你能看见哪些花？

- 哪些种类的花在春天开放呢？

1) 迎春花

迎春的花期在4月，花先叶开放，花冠黄色。

花萼四片，成绿色，没有绒毛，花瓣也是四片，成椭圆形。

2) 白头翁

白头翁原产于中国，一般是野生的。

白头翁全株长有白色的长柔毛，在长长的花杆的末端形成一大朵花。

常在阳光充足的山间或田野里开放。

白头翁的根具有清热解毒，凉血止痢的功效。

3) 郁金香

郁金香原产于土耳其，后引入荷兰，世界闻名。

它是春天花坛里代表性球茎早本植物之一, 秋冬生根并萌发新芽但不出土到了第二年春天再生长成茎叶。

四月开花。球茎也长成花瓣。

- 在这几种春天开放的花中白头翁最先开放，为什么呢？

(白头翁在阳光充足的丘陵或是山麓里生长，最先接受充足的阳光，所以它先开花。)

3、研究制作迎春花。 - 要想制作迎春花需要什么材料呢？

- 用黄色的韩纸怎样制作迎春花呢？

4、用活动纸中的.黄色韩纸制作迎春花。

① 准备好黄色的韩纸。

② 用手撕出迎春花的样子。

③ 不要撕得太大。

④ 把漂亮的迎春花帖在枝干上。

[结尾]

1、让孩子们把做好的迎春花介绍给朋友们

2、总结活动

[活动图片]（略）

《迎春花》教案14

活动目标：

1、能独立正确地按照底版进行1—5的排序。

2、愿意用语言表述操作的结果。

活动准备：

1、迎春花的枝条图一张；5根长短不一、从短到长排列的枝条、15朵迎春花贴纸。

2、幼儿画册等。

活动过程：

一、复习活动：点数1—5 教师出示数字卡片，提问：“这是几？”

二、学习数字1—5以内的排序。

1、出示有花的迎春花的枝条图，教师：春天到了，迎春花最先开放。瞧这5个迎春花的枝条，每条长短不一样，纸条上的枝杈有什么变化？最短的枝条上有几个枝杈？能开出几朵迎春花呢？（1朵）

2、这五个枝条上开的.花一样多吗？（不一样）分别有几朵呢？我们一起数数好吗？引导幼儿观察：有几个树杈就开几朵迎春花。

3、引导幼儿观察迎春花图，提问：这些迎春花的枝条是怎么摆放的呢？（1—5的顺序，从少到多的顺序，由短到长的顺序。）

总结：小朋友说的很对，每根枝条上开的花不一样多，由少到多。枝条也不一样长，也是由短到长。

三、出示无花的迎春花枝条图，操作并述说。

1、老师这儿有一些迎春花，要请小朋友把它开在小枝条上（指着小枝条），让它来告诉人们：迎春花开了，春天来到了！

2、指导幼儿操作：小朋友，老师给你们准备了操作材料，你们来贴一贴，贴的时候宝宝要看清：每根枝条上的枝杈，有几个树杈就开几朵迎春花噢，这样贴出的迎春花才好看。（请个别幼儿示范）

四、幼儿操作：迎春花开了

《迎春花》教案15

活动目标：

1、使用棉签作画，画出迎春花的特征

2、运用画、点，涂等手法表现迎春花的特征

3、培养幼儿对美的事物的欣赏能力，体验画出漂亮的迎春花带来的喜悦

活动准备：

迎春花图片，黄色颜料，棉花签

活动过程：

一、导入

（一）激发幼儿对观察迎春花的兴趣，让幼儿自由自在地观察讲述迎春花

——今天老师带来了一种很美的花，小朋友想看吗？这是什么花？（出示迎春花图片）这是春天开得最早的花向我们报告春天来了，所以它叫迎春花。

（二）引导幼儿从花的形状、颜色，花瓣的层数香味来观察认识迎春花

——迎春花是什么样的呢？什么颜色的`？它有几片花瓣？花瓣是什么样的？像什么？（引导幼儿用比较完整的语言描述所看到的迎春花）

——迎春花的枝条长长的，上面开满了一朵朵的花，它是先开花，后长叶子。迎春花的花是黄色的，有的有四片花瓣，有的有五片花瓣，看起来像一个个小喇叭，闻起来香香的。迎春花这么美，我们把它画下来吧。

二、作画

（一）教师边说儿歌边示范绘画

——迎春花迎春花，绿色的枝条把腰弯（画枝条），迎春花开黄花，朵朵张开小嘴巴（画花朵），吹起小喇叭，滴滴答，滴滴答，它把春天迎来了。

——先用一根蘸上绿色的颜料，画上弯弯的树枝，弯向地面，在纸上画出很多枝条，接着用另一根棉签蘸上黄色的颜料画上，每根树枝上有许多花朵，注意花朵的花瓣大小差不多。

（二）幼儿绘画、教师巡视指导

画的时候要保持桌面画面地面和衣服的整洁，画面的布局要合理

三、作品展示

（一）观赏交流，介绍有特色的作品

——你觉得哪幅作品美，美在哪里？

教师进行小结点评

四、延伸

小朋友回家之后可以和爸爸妈妈用其他材料手工制作迎春花