《我的中国心》教案

《我的中国心》教案

作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的《我的中国心》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《我的中国心》教案1

教学目标：

1、理解歌词的具体含义

2、体会诗中表达的思想感情

3、欣赏歌词的艺术特色

4、诵读学唱

教学重点：品味赏析歌词，体会感情

教学难点：体会三首词的表达感情，能联系创作背景

教学过程：

一、 导语：

生活离不开阳光，生活也离不开歌声。一首好歌，可以如春风，可以

为你送来缕缕清新；一首好歌，可以如甘泉，给你心灵的润泽；一首好歌，更是一首诗，情感充沛，意味无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听，用心情去感受，用文学来欣赏那一首经久不衰的歌曲《我的中国心》

二、听一听：（放录音）

三、讲一讲：

这首歌是在香港回归前，香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联

欢晚会上演唱的歌曲，至今我还记得他身穿白色的西装，脖子围条长围巾，戴着金丝眼镜，当他深情并茂地唱起这首歌时，场上响起雷鸣般的掌声，并且在以后广为流传，是一种什么样的感情引起了全国人民的共鸣呢？

——强烈的爱国之情，海外游子对祖国的无比热爱

四、读一读，赏一赏：

朗诵歌词，把握感情基调（深情，挚爱）注意押韵ing

1、词反复提到中心词是什么？

——“中国心”：①改变不了我的中国心（点题）

②我心依然是中国心（根源）

③也改变不了我的中国心（总结）

2、划分层次：不变中国心|祖国在心中|不变中国心

3、人有国籍之分，心怎么有国籍呢？（讨论）

——明确：心中永远装着祖国，念着祖国，海外游子，身在异国，心系祖国

4、唱歌人的身份从哪里体现出来？

——祖国多年未亲近，河山只在我梦萦

5、哪个词最清深意长的表达出我对祖国的思念？

——“只”→深深的思念，深深的遗憾

6、“虽然”与“依然”是什么关系？

——对比，突出了身在异国心系故土

7、“烙”上中国印如何理解？

——祖国与我血脉相连

8、长城、长江、黄山、黄河在这里指什么？

——祖国的山河→（借代）祖国

9、“重千斤”指的什么分量？

——祖国在我心中的分量，即无法取代的强烈的爱国之情

10、“澎湃”是指什么？

——热血澎湃，从内心呼喊出：我的中国心

五、唱一唱比一比

1、拳拳赤子心，殷殷故土情，平实的语言，却因为真挚的感情震撼了多少人的心灵！让我们再次欣赏歌曲并学唱（合唱）

2、各小组比赛唱歌（唱爱国歌，做爱国人）

六、总结与过渡：我们热爱祖国，我们更赞美祖国，我们爱祖国的壮丽河山，更爱祖国的美好生活。一个海外游子对祖国如此赞美，更何况我们生长在祖国温暖怀抱里的人。

七、练一练：指导赏析《在希望的田野上》

1、听录音

2、读歌词（欢快）

3、赏析：

①三个排比句分别歌颂了什么？

——歌颂家乡及生活（景物描写）“一片”“十里”春夏秋冬

歌颂理想及劳动（描写：西北东南）农牧副

歌颂未来及奋斗（动作描写：举、笑、弹、歌唱）老少男女

总之：对美好家乡，生活，未来的赞美（改革开放后）

②写作特点：

——句式整齐，层层深入，朗朗入口

修辞：比喻、派排比

４、学唱

八、迁移训练：

十五的月亮照在家乡照在边关宁静的夜晚你也思念我也思念

我守在婴儿的摇篮边你巡逻在祖国的边防线我在家乡耕耘着农田你在边疆站岗值班

啊丰收果里我的甘甜也有你的'甘甜军功章呵有你的一半也有我的一半

十五的月亮照在家乡照在边关宁静的夜晚你也思念我也思念

我孝敬父母任劳任怨你献身祖国不惜流血汗我肩负着全家的责任你在保卫国家安全

啊祖国昌盛有你的贡献也有我的贡献万家团圆是你的心愿也是我的心愿

１、这首歌词所押的韵母是

２、上下段开头两句运用“反复”的修辞手法，其表达效果是：渲染中秋之夜亲人彼此思念的感情。

３、为什么“丰收果里有你的甘甜，也有我的甘甜？”

——丰收成果是双方面辛勤耕

《我的中国心》教案2

教学目标 ：

1、情感目标：（情感态度价值观目标）学生能有感情的演唱歌曲，体会歌曲中游子的爱国情怀，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀。

2、知识目标：（知识技能目标）通过歌曲的学唱，通过找旋律和进行对比，让学生能很好的了解歌曲的结构。

3、能力目标：（过程与方法目标）学生在演唱中感受音乐的表现力，体验歌曲中的情绪情感变化，抒发出对祖国的热爱与赞美之情。

教学重点：

1、能很好的体会歌曲中的爱国情怀，通过歌曲的学习，能很好的激发学生 的爱国情怀。

2、能有感情的演唱歌曲《我的中国心》

教学难点：

歌曲感情的处理，能较好的激发学生的爱国情怀。

教学用具：蓝牙发送、接收设备、音箱

教学设计思路：

本节课以培养学生有感情的演唱歌曲，理解歌曲情感为指导思想。在教学设计中，主要以学生感受音乐，表现音乐，体验情感为主。以问答方式提出问题， 引发学生的思考与判断；使用对比的方法，指导学生更好的演唱歌曲，并通过对比两个乐段结束句的不同，更好的理解歌曲的情感。整节课以情贯穿其中。 教材分析：

《我的中国心》是香港歌星张明敏在 1984 年中央电视台春节联欢晚会上唱的一首歌，它深深的打动了海内外亿万中华儿女的心。歌词通过一位海外游子的深情诉说，刻画了海外游子对祖国的赤子之心。歌曲结构为A+A+ B +A′曲 式结构。A 段6-3五声音阶结构的旋律给人一种深沉平稳抒情的感觉。B 段的两个乐句以模进的形式产生高潮让人心潮起伏，思乡之情一浪高过一浪。最后又回到

A 段的平静。结束句提高八度音高来表达无论如何也改变不了海外侨胞的赤子之心。 教学过程：

一、演唱歌曲——《我的中国心》

1.导入新课

师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？

（学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《我的中国心》音乐。）

2、初听歌曲，感 ……此处隐藏7796个字……、把爱国情感落实到平常的事情中，从每一件小事做起。

整堂课的教学设计：学生在多角度、多层面地合作与交流中实现了知识、能力、情感的三维共赢。学生从爱国歌曲中、从爱国人物的故事中、从爱国人物的品质中，升华了自身的爱国情感。

《我的中国心》教案9

教学目标：

1、初步了解中国的相关知识，学习上课、发言、读书、写字的规则。

2、学习民族相关知识，培养爱国热情;拉近师生、生生距离，增强集体意识。

3、通过相关规则知识的学习，促进良好习惯的养成，做好幼小衔接心理过渡；通过互动讨论，巩固应用所学知识，进行亲切的交流。

教学重点：

中国民族，规则讲解

教学难点：

握笔姿势讲解

　一、谈话导入，引出《我是中国人》

――同学们，老师问大家一个问题。“从你出生开始，你就是什么人？”

――对，没错，我们都是中国人。每个人一出生都有一个妈妈，中国人也不例外，中国人共同的妈妈叫做“中国”。

――既然他是我们的妈妈，我们当然要对他很了解了。“中国”该怎么写呢？跟着老师来一起写。请拿出一张空白的纸，在纸的中间写上大小适中的“中国”二字。

――写完后放在一边，我们一起来走进我们的中国母亲，拿出课本翻到第二页。

二、看图学知识

1、请看一下这幅人数众多的图片，你想要说些什么。或者问些什么呢？它们有什么不同点和共同点呢？给你三分钟的时间来找一下。

――不同：衣服、动作、表情、语言

――相同：肤色、母亲、所在的地方

2、同学们找的可真全面呀。那我们来一解答吧！

⑴不同：根据提示找民族图片

这么多的衣服中，其中有没有一件你最熟悉的衣服呢？对，就是最前面穿红色上衣，蓝色裤子的小男孩。你猜一下它是什么民族的？

出示汉族PPT，简介_贡献

――我国有多少个民族呢？下课的时候自己数一数。老师，现在告诉你，我国一共有56个民族。除去刚才讲的汉族人是比较多。其他人数较少的'民族呢又叫“少数民族”。请问我国一共有几个少数民族呢？

出示少数民族PPT

⑵相同：我是中国人，空白纸上补充完整。

3、除人外的其他讲解

除了有人还有什么，左上角有一个

出示建筑物PPT

除了天安门。你还知道哪些中国的出名的建筑物。一提起这个地方，就可以让人知道是中国呢。

4、五星红旗

颜色五个星星讲解：中国有一个伟大的党，叫做中国共产党，他带领着我们国家抵挡住了侵略者的破坏，开辟了一个新的中国。中间这颗星星就象征着中国共产党，而周围的四颗小星星呢？象征着我们永远团结，永远向党。

它的颜色搭配也很有特点：黄色象征着希望，象征着光明，它照亮我们前行的道路。红色代表着无数的革命先烈，用他们的鲜血，用他们的生命铸就了一个新的中国。

这面红旗充满了太多的艰辛，我们每次见到我都应该对他尊敬他。

――画五星红旗

三、我要上学了

1、导入

一出生你就是一个中国人，那来到学校来到小学，你又变成什么人了呢？对你就变成了小学生，是一年级的小学生。

小学啊，意味着我们要告别幼儿园玩耍的时代。要学习更多的知识，以便让我们更好的去探索你好奇的东西。

看到左上角《我要上学了》一起读。

2、上学规则

刚步入一年级，你可能会慢慢的发现有很多的东西和幼儿园不同。但也正是这些不同，才可以让大家快速的成长。你想不想像你爸爸妈妈那样？可以给你讲故事，可以给你做好吃的，可以带你去出去玩而不会迷路。还可以……

想要坐到这么多的东西，那就要先学习一下，作为一名小学生要遵守什么呢？

联系生活：你们在幼儿园的时候……是怎么样的？（分步骤提问）

⑴上课前

课前准备儿歌：

上课铃，叮当响，我们快步进课堂，不挤不碰不吵闹，静静坐在座位上。

书本文具放整齐，（不挤不碰不吵闹，你要轻轻的静静的坐在位置上，而不要快速的跑进来，还一身大汗。上课的时候呢，是不能随便上厕所的，所以下课的时候呀，一定要早早的去上厕所。下课了，不能闹哦。）

⑵上课中

听课儿歌：

身坐直，手放平。

看前方，专心听

发言儿歌：

发言要举手，大声讲。

同学们，仔细听。

⑶坐姿（看PPT）

听课，看书，写字

如果有点儿累了，稍往后一仰。但不要直接趴到你后桌上。

⑷写字、握笔的姿势（看PPT）

①你觉得应该怎么握笔呢？联系生活讨论

②出示错误，握笔法。这么写的举手

③讲解正确，握笔姿势。

四、巩固讨论，回忆总结

亲爱的同学们，这节课马上就要结束了。你们都很棒，这节课听得认真极了。那我们一起来回忆一下，我们都学到了什么呢？

（看ppt）

五、感受结尾

开学第一课就上到这里了，你们有什么样的感受呢？谁想发言？发言要怎么着？

六、若时间还够，可以播放56个民族的视频。如果时间不够，可以分成两节课来上。第一节课就播放民族的视频并加入自我介绍环节。第二节课再增加更多习惯介绍。

《我的中国心》教案10

活动目标

1.通过欣赏，初步理解歌曲所表达的意境，学习对唱。

2.尝试改编歌词并演唱。

2.通过歌曲的欣赏及演唱，增强爱国主义情怀。

活动准备

1.《我的中国心》的音乐

2.收集“中国风光”图片

活动过程

1.导入

（1）以《我的中国心》为背景音乐，播放中国风光图片。

（2）师：你们知道这些照片都分别是哪里？你们去过吗？

（3）有一首歌曲就是讲的海外华人通过赞美中国名山大川，抒发思念祖国，热爱祖国的，我们一起来听听。

2.完整欣赏歌曲

（1）播放歌曲，幼儿完整欣赏。

（2）你听到了什么？歌曲的名字叫什么？

小结：世界上凡是有华人生活的地方，都流传着这首歌曲，是这首歌把亿万华夏儿女的心紧紧地联结在一起，唱出了炎黄子孙对祖国锦绣山河的'深情赞美和无限热爱。

（3）幼儿学唱：长江长城，黄山黄河，在我心中重千斤，无论何时无论何地心中一样亲。

（7）幼儿分组对唱：一组幼儿演唱“长江长城”，“黄山黄河”，合唱“在我心中重千斤，无论何时无论何地心中一样亲”。

3.创编歌词

（1）师：除了“长江长城”，“黄山黄河”中国还有哪些著名的山河？

（2）幼儿将改变的词填进去，并演唱。

活动延伸

提供祖国名山大川的图片，让幼儿绘画。