小班盆和瓶教案

小班盆和瓶教案

作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小班盆和瓶教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班盆和瓶教案1

活动目标：

1、学习画横线、竖线的技能。

2、要求大胆作画，均匀地涂色。

活动准备：

1、白色"衣服"幼儿人手1张。

2、格子衣服若干，提供幼儿观赏。

3、服装店一个。

活动过程：

一、谈话导入，引起兴趣。

1、今天老师发现xx小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x颜色的衣服，衣服上有……、)

2、让幼儿说说自己的衣服。

二、欣赏格子衣服

1、今天老师带来一件很特别的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。

2、你们发现这件衣服特别在什么地方吗?

小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。

三、示范讲解，学会操作。

1、我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还可以在格子里涂上颜色。

2、讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。

四、幼儿操作，教师指导。

过渡：我的格子衣做好了，现在把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢?

1、那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧!

2、幼儿操作，教师巡回指导。(对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对能力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完成

五、展示作品，评价交流。

1、小朋友你的衣服设计好了吗?现在让它挂在我的服装店里吧!

2、服装店里的格子衣可真多，我们一起来看看谁的衣服最漂亮。

小结：今天×××小朋友画的'格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布，等会儿小朋友可以来自由欣赏。

活动反思：

在本次活动中体现了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计格子布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的格子布，其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。

小班盆和瓶教案2

活动目标

能发准“盆、瓶、乒、乓”的读音。

能以较快的速度朗诵儿歌，体会绕口令的趣味。

活动准备

课件准备：“盆和瓶”图片；《盆和瓶》儿歌音频及图片；“盆和瓶”图谱。

材料准备：木鱼一个。

活动过程

出示图片“盆和瓶”，带领幼儿学习“盆、瓶、乒、乓”的发音，并通过游戏加以巩固。

1、出示图片“盆和瓶”，带领幼儿初步学习“盆、瓶、乒、乓”的发音。

——图片上的是什么？

——当盆和瓶碰到一起时会发出什么样的声音呢？（乒乒乒，乓乓乓的声音）

2、快速播放图片“盆和瓶”，和幼儿玩游戏“看看说说”，巩固“盆、瓶、乒、乓”的发音。

——我们一起来玩“看看说说”的'游戏。看到盆的图片，小朋友们就一起大声喊出“盆”，看到瓶的图片，就喊“瓶”，看到盆和瓶碰在一起的图片，就喊“乒乓”。

播放儿歌音频及图片《盆和瓶》，带领幼儿初步学习儿歌。

1、播放儿歌音频及图片第一遍，请幼儿说说儿歌内容。

——车上有什么？（有个盆）

——盆里有什么？（有个瓶）

——盆和瓶碰在一起发出什么样的声音？（乒乒乒，乓乓乓）

2、再次播放儿歌音频及图片2—3遍，带领幼儿初步学习儿歌。

——你觉得这首儿歌读起来怎么样？有什么特别好玩的地方？

小结：这首儿歌里有很多读音很像的字，所以它也是首绕口令。

出示儿歌图谱“盆和瓶”，带领幼儿以较快的速度朗诵儿歌，体会绕口令的趣味。

——你们还能读得再快一点吗？一起试试吧。

敲击木鱼，组织幼儿表演儿歌。

1、教师敲击木鱼，带领幼儿念儿歌，当念到“乒乒乒，乓乓乓”时，幼儿快速和身边的幼儿击掌，并念完最后一句。

2、教师逐步加快敲击木鱼的速度，带领幼儿多次表演儿歌。

附【儿歌】

盆和瓶

车上有个盆，盆里有个瓶，

乒乒乒，乓乓乓，

不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。