小学二年级成语

小学二年级成语

无论是在学校还是在社会中，大家都有令自己印象深刻的成语吧，成语在文化中的一颗璀璨的明珠，并且每个成语都代表了一个故事或者典故，那么，你知道都有哪些成语吗？以下是小编为大家收集的小学二年级成语，欢迎大家分享。

小学二年级成语1

摇头摆尾

有一对表兄弟相处感情很好，表兄叫临济，表弟叫元安，两人年龄只相差一岁，是很要好的朋友。这表兄弟两人的性格很不一样，临济遇事冷静，不爱虚夸大扬，性格内向、稳重；元安却好说好动，喜爱表现自己，性非常向、轻率。

这一天，元安到临济家做客，临济设酒席招待他。表兄弟两个边喝边聊，兴致很高。不知不觉，酒至半酣，元安非常得意地对临济说：“表兄，告知你一个好消息，你肯定会替小弟快乐的'。”

临济关切地问：“表弟有什么喜事，快说来愚兄听听。”元安说：“小弟前日已得县令赏赐，就要被提升了。”看着元安那副快乐忘形的样子，临济并没有一丝笑意，也没有一句表示庆贺或恭维的话。元安原本以为会得到表兄的欣赏，可是临济的表现却使他很绝望。

看看天色已晚，元安这才想起应当回家了。他起身告辞时，临济却一把拉住他，语重心长地对他说：“小弟，听我告知你一件事吧。有一条赤尾鲤鱼，样子非常好看，它自己也甚是得意。

这一天，鲤鱼摇着头，摆着红色的尾鳍，向着南方游去了。可是它这一去，连它自己都不知道会游到那儿。假如游到宽敞的河里，那还算幸运；假如是游到了别人家腌鱼肉的缸里，那岂不是死路一条吗？”

临济一番话，元安立即深感惭愧，自觉不如临济。

小学二年级成语2

晋平公问祁黄羊说：南阳县缺个县令，谁可以当任这个职务呢?

祁黄羊回答说：解狐可以去当。

平公说：解狐不是你的仇人吗?

祁黄羊回答说：君问的是谁可以去当这个职务，不是问谁是我的`仇人呀!

平公称赞说：好!于是任命解狐为南阳县的县令，果然非常称职，老百姓都很称赞。

过了一段时间，平公又问祁黄羊说：京城里缺个军尉，谁可以担任这个职务呢?

祁黄羊回答说：祁午可以。

平公说：祁午不是你的儿子吗?

祁黄羊回答说：君王问的是谁可以担任军尉这个职务，不是问谁是我的儿子呀!

平公说：好!于是又任命祁午为军尉，果然也很称职，大家都赞扬他。

孔子听说了这件事，说：祁黄羊讲的这些话太好了!推荐外人不回避仇敌，推举家人不回避儿子。像祁黄这样的人，可称得上是大公无私了。

小学二年级成语3

曹操的实力在三国时期很强大。刘备依附于亲戚刘表，虽然是皇室宗亲，但是却势单力薄，只好驻守在新野。但是刘备并不想长时间寄人篱下，他是个胸怀大志的人，为了成就自已大业，他四处网罗人才。在徐庶的引荐下，刘备三顾茅庐，请来了孔明诸葛亮出山辅佐他打一起天下。诸葛亮被刘备的真诚感动，便答应了刘备的请求，诸葛亮仔细分析了当时的形势，建议刘备联合孙权，共同抵抗曹操，先取荆州为家，再取西川建基业，与曹操、孙权形成三足鼎立的局面，互相杭衡。刘备听后大喜，拜诸葛亮为军师统率三军。刘备对诸葛亮的重用和信任，让结义兄弟关羽和张飞感到非常的.不满。刘备就向他们解释说：“我能够得到孔明的帮助，就好像如鱼得水一样。”意思是有了孔明的帮助，刘备的事业就像鱼儿有了水一样能够有更大的发展空间和方向。在诸葛亮的大力辅佐下，刘备的势力在不断扩张，最后终于蜀、魏、吴形成了三足鼎立的形势。俗话说得好：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，正是因为刘备对诸葛亮的赏识，才使诸葛亮全心全意的去辅佐刘备，才最终成就了蜀国大业。在生活中也是，我们要多有所作为、交志同道合的朋友，对我们的工作和生活都有帮助。

小学二年级成语4

自相矛盾

古时候有一个人卖矛和盾。首先夸他的矛顶部非常有锐利，什么东西都可以刺进支。又夸他的盾非常坚毅，在多么锐利的东西也刺不进去。旁边的`几个人听了，纷纷赞不绝口。突然，有一个听到了这句话，走上前神气十足地问：“用你的矛刺你的盾看看有什么结果？”卖矛和盾的人听了，顿时显得六神无主，哑口无言，不知怎么好。

这个成语故事告诉我们，无论做什么事之前先想一想，不能一点没想就去做，这样子可能会产生一种自相矛盾的感觉。

忘梅止渴

有一天，曹军去打仗，走了好久还是没有到达目的地。这时候，曹操发现前面有一片树林，灵机一动，对曹兵大声说：“喂，兄弟们，前面的梅林里有许多杨梅，我们去摘几个吧！”士兵一听，马上跑向前边的“梅林”。其实并没有梅林，他用这种方法使士兵解渴。

这个成语故事告诉我们：说空话来安慰自己，是一种自欺欺人的表现。

小学二年级成语5

分道扬镳

南北朝时期，北魏的元齐为朝廷立下了大功，被封为河间公。他有一个儿子，名叫元志。元志精明能干，很有文才，被任命为洛阳令。

有一年，北魏孝文帝接受了御史中尉李彪的建议，将都城由山西平城迁到河南洛阳。根据当时的封建礼节，官职低的元志应当给官职高的李彪让路，但元志生性倔强，不愿避让。他们两人争吵不下，只好一起前往皇宫去请孝文帝裁决。李彪说：“御史中尉是皇上的重臣，作为官职比我低的洛阳令，元志不应当抢道。”元志说：“我是洛阳这个地方的行政长官，但凡住在洛阳的'人，不管是谁，统统编在我的户籍本中，御史中尉也在我的治理范围之内，我为什么要给李彪让路呢？”

孝文帝见自己手下的两个大臣发生争吵，而且各有各的道理，便和稀泥说：“洛阳，我之丰沛，自应分道扬镳。自今以后，可分路而行。”意思是说，洛阳是我国的都城，你们双方各有职责，那么就把路分开作为两局部，你们各自驱车在一边走。从今以后，谁也不要抢占谁的道路。

元志和李彪从皇宫出来以后，立刻用标尺量路画线，每人各走半边，也就相安无事了。

后来，人们用“分道扬镳”作为成语，比方志趣、目标各不一样，所以各走各的路，相互不干预。镳，马勒口；扬镳，举鞭驱马前进的意思。

小学二年级成语6

心旷神怡：

岳阳楼位于现在湖南省岳阳市，此楼建于唐朝初年，到了北宋时期，又由当地州官滕子京加以重修。

滕子京和范仲淹相处甚好，他们在同一年考取进士。公元1044（宋仁宗庆历四年）滕子京担任了岳州（今湖南岳阳）知州，第二年就重新修建了岳阳楼。当时为了记述这件事，滕子京便请求好友范仲淹为此写篇文章。范仲淹欣然接受好友的请求，写成了传诵千古的`佳作《岳阳楼记》。其中有一段这样写道："至若春和景明，……登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。"

这段文字，即景生情，由天气美好而生发出欢乐的感情，大意是：在春风和暖、阳光明媚的时候登上岳阳楼观赏景色，你就会觉得心胸开阔，心情开朗，精神十分愉快，这时，所有的一切荣辱得失都会忘得一干二净；你再端起酒杯，在阳光的沐浴下，在清风的吹拂中，举 ……此处隐藏5370个字……善王听说班超出使西域，亲自出城迎候。东道主把班超奉为上宾。班超向主人说明来意，鄯善王很高兴。

过了几天，匈奴也派使者来和鄯善王联络感情。鄯善王热情款待他们。匈奴人在主人面前，说了东汉许多坏话。鄯善王顿时黯然神伤，心绪不安。第二天，他拒不接见班超，态度十分冷淡，甚至派兵监视班超。班超立刻召集同来的36人商量对策。班超说：“只有除掉匈奴使者才能消除主人的疑虑，两国和好。”可是班超他们人马不多，而匈奴兵强马壮，防守又严密。

班超说：“不入虎穴，焉得虎子！”这天深夜，班超带了士兵潜到匈奴营地。他们兵分两路，一路拿着战鼓躲在营地后面，一路手执弓箭刀枪埋伏在营地两旁。他们一面放火烧帐篷，一面击鼓呐喊。匈奴人大乱，结果全被大火烧死，乱箭射死。

鄯善王明白真相后，便和班超言归于好。

这个成语说，不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。

兼听则明，偏信则暗

唐太宗问宰相魏征：“我作为一国之君，怎样才能明辨是非，不受蒙蔽呢？”魏征回答说：“作为国君，只听一面之辞就会糊里糊涂，常常会作出错误的判断。只有广泛听取意见，采纳正确的主张，您才能不受欺骗，下边的`情况您也就了解得一清二楚了。”

从此，唐太宗很注意听取下面的谏言，鼓励大臣直言进谏。魏征去世后，唐太宗悲痛地说：“用铜做镜子，可以看出衣帽穿着是否整齐，用历史做镜子，可以明白各个朝代为什么兴起和没落；用人做镜子，可以清楚自己与别人的差距和得失。今天魏征不在了，我真是失掉了一面好镜子啊！”

成语“兼听则明，偏信则暗”就是从魏征劝太宗的话演变而来。这个成语意思是广泛地听取多方面的意见，就能明白事情的真相，作出正确的判断，只听信一方面的意见就会不了解真相，得出错误的结论。告诫人们办事要广泛听取意见，不要听信于一人，才能把事情办好。

小学二年级成语13

乘龙佳婿

春秋时期，秦穆公特别疼爱她的的女儿弄玉，秦穆公很想给她找一个好夫君。弄玉生得一副花容月貌的样子，而且特殊会吹笙，有天晚上，弄玉楚里看到一位俊男在他的.绣楼前吹着箫，这位男子来到弄玉面前温顺地她说：“玉帝命我来跟你成婚，时间就在八月十五中秋节的那一天，我就在太华山上住。”男子说完又吹起了玉箫。弄玉其次天把昨每天的楚跟秦穆公说了，秦穆公听了后便立刻命人到太华山去找到了那个吹玉箫的男子，原来他的名字叫萧史。秦穆公见到萧史后感到很满足，于是弄玉跟萧史便在中秋这一天结为了夫妻。后来他们的生活过得美满幸福。就这样日子很快过了半年，有一天弄玉跟萧史在一起吹箫、笙，突然有一条赤龙和彩凤飞落在萧史的身边，箫史这时对弄玉说道：“我是天上的神仙，不能在人间长留，现在必需回到天庭去了。”弄玉不想与箫史分别，于是二人一起去跟秦穆公正别，秦穆公无法违反天意只能让夫妻二人回到天庭。于是萧史乘着赤龙弄玉驾着彩凤向天庭腾空而去。

小学二年级成语14

海纳百川

“海纳百川”出自晋袁宏的《三国名臣序赞》：“形器不存，方寸海纳。”没有物质形态的困扰，即使方寸之地也可容纳像大海一样辽阔的东西。意指要心胸宽广，不要拘泥于形式。

李周翰注释道：“方寸之心，如海之纳百川也，言其包含广也。”意指大海可以容得下成百上千条江河之水。

“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”此联为清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙所题堂联。意为：大海因为有宽广的'度量才容纳了成百上千的河流；高山因为没有勾心斗角的尘世杂欲才如此的挺拔。

海纳百川有容乃大，告诉人们要豁达大度、胸怀宽阔，这也是一个人有修养的表现。人们都把那些具有像大海一样广阔胸怀的人看做是可敬的人。此外，海纳百川还有包罗万象的意思，常常用来形容事物壮阔雄奇。

小学二年级成语15

教学目标：

1、认识16个生字，会写10个字。

2、通过朗读，初步认识成语，大致了解成语的意思。

3、通过朗读记住8条成语，积累词语，丰富语言。

教学重难点：

认识个生字，会写10个字；通过朗读，初步认识成语，大致了解常用成语的意思；通过朗读记住8条成语，积累词语，丰富语言。

一、激趣引入

孩子们，你们好！我们曾经学过《有趣的成语》还记得吗？

其实呀在我们汉语言中成语是相当多的，内容也十分丰富，今天我们又来学习成语，这些成语，同学们会更喜欢的，因为每一个成语都有一个好听的故事。来齐读课题：有故事的成语。

二、初读课文

1、让我们打开书读一读这些有故事的成语！如果在读的过程中遇到了不认识的`字，就拼一拼它头上的音节，老师相信你们能读准每一个字音，把每一个成语读正确。开始吧！

2、孩子们，这些就是成语娃娃家的汉字宝宝，也是大家这节课要认识的新朋友，（出示生字）请自己小声拼读两遍。刚才大家读得都非常认真，现在请孩子们大声地叫出他们的名字吧！

3、在这些字宝宝中，有哪些字宝宝的名字容易叫错，你能来当小老师给大家提个醒吗？

4、孩子们刚才读得非常棒，下面我要瞧瞧谁在读的过程当中最细心，是不是把成语娃娃家的汉字宝宝都认识了。下面我们一起来玩一个小游戏，游戏的名字叫拼音小帽找主人。

5、孩子们可真能干，这么快就认识了生字宝宝，那请你说说你是怎样记住这些拼音的小主人的？

6、孩子们的这些方法都很不错，相信大家已经认识了成语娃娃家的字宝宝了。接下来老师想和大家一起再来玩一个游戏，它的名字呀就是咱们今天要学的八个成语娃娃中的其中一个，名字就叫愚公移山。怎么玩呢？先请大家听一听这个故事。

孩子们这儿有一座由字宝宝和成语娃娃组成的一座大山，如果你叫对了它的名字它就会消失，相当于我们搬掉了山的一部分，如果你们全认完了，那这座大山也被你们铲平了。

三、精读课文，领会感悟

1、请大家用自己喜欢的方式再来读一读成语。边读边想，你听到过或看到过哪些成语，待会请你给大家讲一讲。

2、老师发现孩子们和汉字宝宝交上朋友后读得更准确、更流利了。那这几个成语中，你知道哪一个呢？请你当一当故事大王给咱们讲一讲。

学生讲自己知道的成语故事，老师相机指导学习生字。

如果学生不知道就由老师先讲故事，再出示生字进行学习。

3、孩子们，现在今天的八个成语故事我们都讲完了，来看着课文，我们一起再来读一读，如果你能把它给背下来当然更好了。

四、课堂练习

孩子们，我们已经知道了成语里的故事，了解了成语的意思，如果能在生活中练习使用这些成语的话那就更棒了。现在，老师就带大家到采蜜园看看，小蜜蜂应该飞到哪朵花上采蜜？

五、总结

孩子们，今天我们学习了八条有故事的成语。这些成语故事有的是神话故事，有的是历史故事，还有的是流传下来的民间成语故事，我们从这些故事中都能受到一些启发。当然有故事的成语还有很多，有兴趣的孩子可以利用课余时间阅读这方面的书，一定会从中学到很多的东西。